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巧用方法,打通学生思
作为一名小学数学教师,对学生的辅导是我每天工作的重要组成部分。不仅要重视对学生知……

依托区域资源,有效开
新的课程观提倡从本土出发,充分利用本土资源,形成地方特色课程。近年来,我校对周边……
[特色学校]在教育智慧间行走
[教育广角]雷锋月里学雷锋:要雷“丰”,不
[教育广角]不撕一张纸,离爱有多远?
[其他]优秀传统文化,学校人文教育之基
[其他]教育者的形象
[其他]让学校成为孩子留恋的乐园
 威海教育电子期刊下
 用心做好孩子生命中
 从蝎子蜇人说起
 巧用“小组合作”,
 归零,从头开始
 优秀传统文化,学校
 践行“尚美”理念,
 教育者的形象
 
 
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威海教育
  | 封面聚焦 特色学校 专家视点 校长论坛 教学研究 教育广角 |
封面聚焦    
特色学校    
 守望花开   芬芳满园
 家校联动   合力育人
 会赞美的大拇指
 以美育德  打造尚美
 涵美教师领跑“爱的
 让每一位教师成长为
 播撒音乐的种子,收
 体验篮球之乐  享受
 玩转色彩  炫染生活
 研学旅行,路上的课
 让每个生命绽放美丽
 无“微”不至,雕塑
 家校携手   共创“和
 “悦读诗苑”,在最
 美丽“和怡教育”,
 “和怡课堂”自“怡
 选课走班   让学生怡
 和怡教育  守望成长
 戏剧,开启恒实学子
 见字如面  诵字融情
 走向诗意和远方——
 在群文中丰盈学生的
 绘本阅读,播种幸福
 “生长阅读”:使学
专家视点    
校长论坛    
 两种习惯养成不得
 人性的弱点
 急功近利乃教育天敌
 阅读能够养心、养生
 理想的教育是培养对
 综合实践活动周,让
 以信息技术“扬帆”
 乘着自信的翅膀翱翔
 一个好的教师
 让健康与你我同行
 让健康与你我同行
 人生的意义与价值
 做一个追逐梦想阳光
 守朴归真,教学相长
 在家门口办学生喜欢
 激发成长动机,唤醒
 在“习美”中演绎自
 在“习美”中演绎自
 搬来的经验应“三思
 办一所充满生命生长
 让爱“慧”聚---由热
 让校园成为“成长乐
 “微”时代用技术改
 做当代教育的践行者
教学研究    
教育广角    
 “真”美术——洗尽
 巧用丰收园  秦响作
 云散雾开现“彩虹”
 弹性预设  动态生成
 陌上阅读,攥紧手心
 “退”一步海阔天空
 用在当时  美在细微
 “微”中探路,让语
 构其“骨”,设其“
 让责任成为学习的源
 做一个有“化学气质
 变奏曲也美妙
 从蝎子蜇人说起
 感恩学生,伴我成长
 摘下标签,我本精彩
 春风化雨  桃李芬芳
 教育是朵带笑的花
 当个跨界老师
 “察言观色”平等合
 “滴水师心”晶莹飘
 诚信小考场,人生大
 磨练  反思  成长—
 我的优质课之路——
 幸福的花儿在身边绽
 
 

优秀传统文化,学校人文教育之基
习近平总书记指出,“中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层次的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息……
 优秀传统文化,学校人文教育之基
 教育者的形象
 让学校成为孩子留恋的乐园
 叩问教育的真谛
 为了每个孩子的健康未来
 教育·等待
 行走在葵园
 抛去浮华 追求教育本真
 让生命在阳光下郑重开花
 仰望星空 脚踏实地
 知行合一 启智求新
 教育要从“心”开始
 追求“淳美”,践行教育之本质
 追梦教育
 倾一生,做一事
 追寻适合学生的教育
威海教育
  | 班主任之友 书立方 家庭教育 其他 |
班主任之友    
书立方    
 让智慧掌舵,用爱心
 给学生一个解释的机
 孩子谢谢你让我懂得
 “批评”艺术“三要
 巧借心理效应,给叛
 “遭遇”学生“挨批
 用爱和尊重点燃学生
 为学困生找对打开心
 请打开触摸阳光的心
 做个超级替补
 拒绝校园冷暴力
 示弱,让我打开了青
 优秀源于心灵的丰富
 授生以赢,勿忘授生
 我有一个小小的孩子
 大数据时代的教育抉
 爱上阅读,真的好难
 生本理念培嫩蕊,不
 也做一名守望者——
 探寻灵动生成  演绎
 教书匠的智慧——《
 敞开心扉,拥抱幸福
 浅浅教,深深爱
 学做聪明的教师——
家庭教育    
其他    
 用心做好孩子生命中
 儿子,错得好
 要放手,就相信她
 轻轻落下的教鞭
 建立儿童的语言边界
 面对农村家庭教育,
 别让爱,成为一种伤
 输了?赢了!
 中国式父母之爱,你
 帮助孩子尽快适应学
 致我们终将逝去的七
 家庭教育,我们缺失
 威海教育电子期刊下
 润物无声,将阅读深
 爱,是最美的底色
 一人一任务  精准促
 构建“对话”课堂  
 创设四星任务卡,做
 预设“百分百”,成
 “三领三训”提师能
 做大教改“动力泵”
 精心构思小片段  努
 借力“小班化”,促
 教育的高速公路
 
 
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